Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini

Buku ini disusun sebagai salah satu sumber belajar bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), guru PAUD, praktisi pendidikan, serta pihak-pihak yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pendidikan anak usia dini. Pembelajaran pada anak usia dini memiliki karakteristik yang berbeda dengan jenjang pendidikan lainnya. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang tepat agar seluruh aspek perkembangan anak dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tahapan usianya.

Materi dalam buku ini disusun secara sistematis mulai dari konsep dasar strategi pembelajaran anak usia dini, karakteristik perkembangan anak, tujuan dan prinsip pembelajaran, berbagai strategi pembelajaran berbasis bermain, pembelajaran tematik, pembelajaran sentra dan area, cooperative learning, project-based learning (PjBL), multiple intelligences, literasi dan numerasi, hingga perancangan dan evaluasi strategi pembelajaran. Dengan demikian, pembaca diharapkan dapat memahami konsep sekaligus mengimplementasikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik anak usia dini.